Cơn bão thất nghiệp và những nghịch lý trong giáo dục

Dẫn nhập bằng một con số giật mình:
“Theo Tổng cục Thống kê, quý 4 năm 2024, có trên 200.000 cử nhân, thạc sĩ Việt Nam thất nghiệp, chiếm gần 25% tổng số người thất nghiệp cả nước.”
Câu hỏi đặt vấn đề:
Vì sao học càng cao lại càng thất nghiệp? Phải chăng giáo dục và thị trường lao động đang “lệch pha”?

Hiện trạng

Nghịch lý nổi bật

Dạy nhiều lý thuyết, ít thực hành

Ra trường thiếu kỹ năng làm việc thực tế

Tập trung thi cử – điểm số

Không quan tâm kỹ năng sống – kỹ năng mềm

Học ngành hot theo phong trào

Không phù hợp với năng lực cá nhân – thị trường dư thừa

Mục tiêu là bằng cấp, không phải năng lực

Cử nhân giỏi lý thuyết nhưng yếu kỹ năng nghề nghiệp thực tế

Phân tích ảo tưởng xã hội về “vào đại học là đổi đời”
Thực tế người thành công lại đi từ nghề đơn giản, học nghề sớm
Câu chuyện về “thành công nghề nghiệp không nằm trong bằng cấp, mà nằm trong năng lực tự thân + môi trường”

Thay đổi tư duy hướng nghiệp sớm từ phổ thông
Chuyển đổi mô hình giáo dục sang thực hành – ứng dụng
Đẩy mạnh mô hình song hành doanh nghiệp – nhà trường
Áp dụng mô hình “người đồng hành nghề nghiệp” như Vr9: không chỉ dạy kiến thức, mà hướng dẫn phát triển năng lực thực tế

Một bạn trẻ không học đại học nhưng được hướng nghiệp đúng – trở thành chuyên gia kỹ thuật robot
Mô hình đồng hành từ mentor – AI – doanh nghiệp thực chiến
Ví dụ triển khai thử nghiệm tại Smart Group Inc: đào tạo thực tế – định hướng rõ nghề – gắn với chuyển đổi số

Last updated 15 days ago

Was this helpful?